Deux étudiants de Valladolid « écodélégués » de Castilla y León à la CONAMA 24

Les écodélégués sont des représentants, dans ce cas de la jeunesse de Castilla y León, qui, au nom du reste des citoyens de leur tranche d'âge, ont participé à un événement d'importance nationale comme la CONAMA, dont ECOticias.com était partenaire média.

Le Gouvernement de Castille-et-León a facilité cette participation à travers le Réseau du label environnemental des centres éducatifs durables et son intégration dans ESenRED du ministère de l'Environnement, du Logement et de l'Aménagement du territoire en collaboration avec le ministère de l'Éducation.

Deux « écodélégués » représentent les centres éducatifs de Castilla y León au Congrès National de l'Environnement (CONAMA 24) entre le 4 et le 6 décembre à Madrid. Les deux Ce sont des étudiants de Valladolid et leurs noms sont Fatima et Andrea.

ESenRED, le réseau national d'écoles durables, promeut l'éco-autonomisation des jeunes à travers le processus CONFINT (Conférence internationale de la jeunesse : Prenons soin de la planète). C'est un projet participatif et pédagogique qui connecte les jeunes à réfléchir aux problèmes écosociaux, concevoir des solutionsagir dans leurs environnements locaux, partager leurs expériences et proposer des solutions à l'échelle nationale et mondiale. Avec plus de 14 communautés autonomes impliquées, ESenRED implique des milliers de jeunes pour transformer leurs centres éducatifs en moteurs de changement, en développant des actions liées aux Objectifs de Développement Durable (ODD).

L'intégration du Réseau de Sceau Environnemental du Centre Éducatif Durable de Castilla y León dans ESenRED a permis aux centres éducatifs de la Communauté de participer à diverses activités du réseau étatique, y compris le CONFINT National et cette participation à CONAMA24.

CONFINT à la CONAMA 24

CONFINT est un processus de recherche-action qui permet aux étudiants de diagnostiquer les problèmes écosociaux locaux, d'analyser des solutions et de proposer des actions transformatrices. Les écodélégués sont démocratiquement élus à chaque niveau (scolaire, régional, national et international) pour représenter leurs collègues et transmettre leurs propositions aux niveaux suivants et aux institutions locales, nationales et européennes.

Cette approche encourage participation des jeunes et relie les actions locales avec des objectifs globaux, promouvant un leadership des jeunes qui inspire l’ensemble de la communauté éducative et qui a été entendu des conseils municipaux jusqu’au Conseil de l’Europe. La devise du Confint est : « Si ce n'est pas maintenant, quand ? Si ce n’est pas nous, qui ?

CONAMA et le domaine environnemental en Espagne

CONAMA est l'un des événements les plus importants dans le domaine environnemental en Espagne, un espace d'échange d'idées et de projets. Les « écodélégués » de Castilla y León, Fátima et Andrea, ont joué un rôle de premier plan avec leurs collègues d'Albacete, des Asturies, de Catalogne, d'Euskadi, de La Rioja, de Murcie et de Palencia (du réseau promu par la Députation Forale de Palencia) dans deux actions clés :

• Présentation d'ESenRED et de CONFINT : Avec d'autres représentants, ils ont expliqué comment l'éducation environnementale devient un outil de changement social et ont souligné l'impact du processus CONFINT dans leurs communautés.
• Dynamisation du débat « Quel est l'impact de l'éducation environnementale sur la sphère sociale ? dans le tableau 'Interdépendances'. Les jeunes femmes ont animé des débats autour de huit tables sous la forme du World Café, réfléchissant avec les participants à la manière dont l'éducation environnementale favorise la prise de conscience de l'interdépendance mondiale et de son impact social. A la fin, ils ont résumé les principales conclusions du débat.

Leadership des jeunes

Participation à CONAMA 24 réaffirme l'engagement de Castilla y León avec une éducation pour durabilité et est conforme aux lignes d'action envisagées dans la III Stratégie communautaire d'éducation environnementale. Ces actions renforcent le leadership des jeunes, démontrant que l’éducation environnementale est un outil fondamental pour construire un avenir plus durable.