Étudiants universitaires espagnols, queue européenne en littératie environnementale et activisme

Les étudiants universitaires espagnols sont à la queue à travers l'Europe quant à sa littératie environnementale et à son activisme Afin de défendre la planète et la biodiversité de cela. Une triste réalité qui a connu le Université complutense de Madrid Après avoir rejoint Projet européen appelé «Elcra» qui analyse ces paramètres d'engagement durable entre ces étudiants L'Europe et les États-Unis.

Mauvaise note pour nos étudiants universitaires qui n'approuvent pas dans des concepts tels que la connaissance des problèmes de durabilité, ne distinguent pas les valeurs liées à la protection de la nature et ne sauraient pas comment spécifier les comportements environnementaux précédents. De la même manière, cette qualification ne s'améliore pas si nous prenons en compte la participation de ces étudiants universitaires à différents Formes constructives d'activisme environnemental.

Avec ce programme, où nos jeunes ne viennent pas très bien, nous cherchons à connaître les attitudes et les opinions des étudiants sur durabilité environnementale et lutte contre le changement climatiquetout en analysant le phénomène de la participation de ces étudiants universitaires aux mouvements de l'activisme environnemental comme mesure préventive contre les phénomènes de radicalisation qui peuvent conduire à la violence.

Mauvaise note pour la littératie environnementale des étudiants universitaires espagnols

L'Université Complutense de Madrid (UCM) s'ajoute à un projet européen, intitulé «Elcra», qui analyse la littératie environnementale des étudiants universitaires en Europe et aux États-Unis et révèle que les Espagnols sont «à la queue» en Liphérity et activisme environnemental.

Le projet «Elcra» (pour son acronyme en anglais de «l'alphabétisation environnementale dans l'enseignement supérieur: contexte pour l'activisme climatique»), est coordonné par le Université de Siena et financé par le programme Erasmus + de l'Union européenne; et a analysé le niveau de littératie environnementale de 792 étudiants universitaires de six pays et son engagement envers les problèmes climatiques.

La recherche a été menée par un consortium international qui comprend, en plus de l'UCM, de l'Université de Siena et d'Openom (Italie), de l'Université de Coimbra (Portugal), de l'Université jagellonienne (Pologne) et de l'Université de Klaipeda (Lituanie), avec le soutien du réseau étudiant d'Italie Erasmus. L'Université de la côte du golfe de Floride a également contribué à la collecte de données aux États-Unis pour enrichir davantage la portée interculturelle de l'étude.

Plus précisément, l'étude a examiné le niveau de littératie environnementale à travers trois composantes, comme le Connaissance des problèmes de durabilité, des valeurs liées à la protection et des comportements environnementaux antérieurs.

Les résultats montrent que les étudiants ont un « niveau modéré » de connaissance des problèmes de durabilité, une « forte orientation » vers des comportements environnementaux « modérés ». De plus, il se reflète que les valeurs environnementales et les comportements passés sont fortement corrélés, tandis que Les connaissances environnementales ont une corrélation plus faible Avec les deux.

Plus précisément, la littératie environnementale est « fortement associée » aux attitudes pro-environnementales et à la participation à des formes constructives d'activisme; Alors que les valeurs liées à la conservation de la nature et des comportements passés « semblent être des prédicteurs plus solides de l'engagement environnemental que la connaissance des seuls problèmes de durabilité ».

D'un autre côté, l'étude révèle également des « différences notables » entre les différents pays, donc La Pologne et le Portugal ont montré les niveaux les plus élevés d'alphabétisation environnementale, Alors que l'Italie et l'Espagne ont enregistré le plus bas.

Quant à activismeLes étudiants américains ont signalé les niveaux les plus élevés de participation antérieure dans des formes d'activisme courantes (comme la participation aux débats ou aux demandes de signature), tandis que les étudiants espagnols ont montré les niveaux les plus bas.

L'UCM met également en évidence la corrélation négative entre la littératie environnementale et les croyances du complot sur le changement climatique, ce qui suggère que l'éducation environnementale « pourrait être vitale pour lutter contre la désinformation dans ce domaine ». L'enquête marque la première phase de «Elcra», qui se poursuivra jusqu'en octobre 2026. Efe / efe.com